Em leituras, confrontei-me com algumas das vantagens da utilização de ambientes virtuais de 3 dimensões, também designados de mundos virtuais, como é o caso do Second Life, no ensino a distância (EaD), em comparação com tecnologias habitualmente utilizadas para esse propósito.
Antes de serem apresentadas essas vantagens, foi feita uma reflexão sobre o modelo de ensino tradicional, ou presencial,e o EaD, nomeadamente o e-learning.
Para os autores, a grande diferença entre estes dois tipos de ensino, é o estabelecimento de uma comunidade.
O e-learning não promove a interacção entre professor e alunos e entre os próprios alunos, especialmente de forma mais informal. O contacto entre os intervenientes no processo de ensino pode ser muito escasso, e a comunicação demorar mais tempo do que o desejado, já que essa é feita maioritariamente de forma assíncrona.
Os momentos de comunicação síncrona, como os chats, são escassos, e mesmo quando existem, o aluno não se sente à vontade para participar…pois sente-se perante verdadeiros estranhos.
Outro aspecto que, segundo os mesmos autores, o e-learning não promove, é a competição saudável entre os alunos, e a ajuda que cada um pode dar ao outro, como poderá acontecer numa sala de aula tradicional.
Ora, perante isto…esqueci os mundos virtuais…e reflecti sobre o ultimo ano, em que frequentei aulas à distância, num método de b-learning.
E..sinto-me…uma sortuda.
Se, inicialmente, algumas destas situações já enunciadas se verificaram, ao longo do tempo (e não foi necessário muito), a comunidade foi crescendo, e trabalhando como isso mesmo, uma comunidade.
Reconheço que o sucesso do trabalho realizado se deve a diferentes aspectos e estratégias utilizadas:
– aos professores (maioria deles), que realizaram um papel de e-moderadores muito bom, promovendo continuamente a interacção entre eles e os alunos e entre os próprios alunos;
– aos alunos (nós todos! grande grupo:D) que entendemos bem como as coisas deveriam funcionar para o nosso melhor, e nos tornámos mais exigentes que os próprios professores;
– às ferramentas de comunicação síncrona…como o msn, skype, gtalk, que possibilitaram a troca contínua de ajuda entre os elementos dos diferentes grupos de trabalho (também aqui houve a tal competição saudável, mas sobretudo uma entreajuda fantástica de alguns elementos desta comunidade)
– às ferramentas da web 2.0 , como os blogs e o wiki, que tão bem foi integrado no nosso (meu) dia-a dia!
Todos, ou a maioria dos itens apontados como negativos, na utilização do e-learning, não se verificaram neste caso muito concreto. Culpa dos intervenientes?!
Acredito que sim!
(fica um abraço apertado a vocês todos. apesar do intenso ano de trabalho..já tenho saudades!
e está quase ai o jantar do registo dos projectos! :D)
Pequenos Mundos 
